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Joaquín Montaner y Valentina Silva, de 3°C, y Andrea Contreras y Luis Olguín, de 3°A, representaron al Centro Educacional Alberto Hurtado de Quinta Normal en el Desafío TP de Electromovilidad, realizado en INACAP Renca, donde obtuvieron el primer lugar tras poner a prueba sus conocimientos y habilidades en distintas estaciones prácticas, compitiendo también con estudiantes de carreras técnicas y de Ingeniería Mecánica y Electromovilidad.

La competencia contempló tres pruebas prácticas y una trivia final. Los estudiantes debieron demostrar el uso correcto de elementos de protección personal, habilitar una zona segura de trabajo y realizar mediciones en una batería de tracción, para luego responder preguntas sobre electromovilidad, mecánica automotriz y cultura general.

El desafío fue especialmente exigente para los estudiantes del Centro Educacional Alberto Hurtado, ya que se enfrentaron a participantes provenientes de carreras técnicas de nivel superior y de Ingeniería Mecánica y Electromovilidad de INACAP.

“A pesar de esta diferencia, nunca bajaron los brazos ni dejaron que la competencia afectara su motivación. Mantuvieron una actitud positiva, comprometida y resiliente en todo momento, demostrando confianza en sus capacidades, trabajo en equipo y una gran disposición para aprender y superar desafíos”, señaló el profesor Pedro Lillo, jefe de la especialidad de Mecánica Automotriz.

El profesor explicó que los estudiantes se prepararon mediante un proceso de entrenamiento realizado en el establecimiento, complementado con material pedagógico proporcionado por INACAP. “Además, desarrollaron competencias prácticas a través del trabajo constante en la maqueta donada por la Fundación Irarrázaval. Para participar, debieron poner en práctica conocimientos técnicos, habilidades de trabajo en equipo, resolución de problemas y destrezas operativas adquiridas durante su proceso de formación”, aseguró.

El logro cobra además un significado especial, ya que el colegio también obtuvo el primer lugar en esta competencia en 2024. “Más allá del reconocimiento, lo más gratificante ha sido ver a nuestros estudiantes felices, disfrutando esta instancia y comprobando que son capaces de competir al más alto nivel. Repetir el logro obtenido en 2024 confirma que el trabajo realizado va por buen camino y nos motiva a seguir fortaleciendo estas oportunidades de aprendizaje y desarrollo para nuestros jóvenes”, concluyó Pedro Lillo.